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微课建设标准
2017-01-17 01:58:33   作者:文文   点击数:1215

建设指标

权重(%)

指标要求

技术规范

20

1.微课视频时长10分钟左右;

2.视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示;

3.视频片头应显示微课标题、课程名称、制作人、所属院系部。

选题价值

20

1.选取教学环节中某一知识点、技能点、专题、实训活动作为选题,针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计;

2.类型包括但不限于:教授类、解题类、答疑类、实训实验类、活动类;

3.选题尽量“小而精”,具备独立性、完整性、示范性、代表性,能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题;

4.鼓励深入浅出、通俗易懂、短小精悍的微课。

教学设计与组织

20

1.教学方案:围绕选题设计,突出重点,注重实效;教学目的明确,教学思路清晰,注重学生全面发展;

2.教学内容:严谨充实,无科学性、政策性错误,能理论联系实际,反映社会和学科发展;

3.教学组织与编排:要符合高职高专学生的认知规律;教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂;注重突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合。

教学方法与手段

20

1.教学策略选择正确,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;能根据教学需求选用灵活适当的教学方法;信息技术手段运用合理,正确选择使用各种教学媒体,教学辅助效果好;

2.鼓励参赛教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课,教师在授课过程中,可使用但不限于:把图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术,恰到好处地运用在教学过程中,以实现较好的教学效果。

教学规范

10

1.教师出镜类微课作品:教师教学语言规范、清晰,富有感染力;教学逻辑严谨,教师仪表得当,教态自然,严守职业规范,能展现良好的教学风貌和个人魅力;

2.教师不出镜类微课作品:教学表述规范、清晰,教学逻辑严谨,严守职业规范,能够较好运用各种现代教育技术手段把相关教学内容、教学环节、知识点等讲解清楚。

教学效果

10

1.完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,能促进学生知识运用及专业能力提高;

2.教学形式新颖,教学过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强,教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。


关键字: 微课 标准
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