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微课心得
2016-01-13 11:25:12   作者:文文   点击数:4109

 我认为使用微课进行教学主要有三个优点:一是从教师层面,通过微课制作,不仅提升了信息技术应用水平,更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程,做微课程,其实是一个反思的过程,在不断地反思中,教师能够不断地成长。微课程便于传播,教师间可以相互学习好的经验方法。优秀教师有许多好的经验,过去没有恰当的办法总结、传播,而微课程恰好提供了一个很好的方式,固化经验、传播方法,从而实现优势互补,资源共享,共同成长。此外,我们在分解教学内容的重难点、易错点时,实际上是对教材的深挖掘、细加工,把传统的宏观课堂设计,转变为“微观”知识点的剖析,对教师准确、深度把握教材和教师的自身成长都有很大的益处。二是从学生层面,微课以一个个完整而独立的知识点呈现,可重复的知识点分析,学生不懂可以反复播放,针对性的深入学习,有利于学生落实重难点知识,有利于不同层次的学生进行个性化的学习,解决了传统课堂不可重复性的问题,避免了往日课堂学习之后学生似懂非懂吃夹生饭的问题。如果利用的好,对于学困生的转变,消除两极分化,是一个有效的途径。三是从课堂操作方面,是将来学校教育发展的趋势,微课的应用弥补了农村学生家长素质低,不能很好辅导自己孩子的空缺,学生在家中也可以运用网络很好的巩固学习,对学习中的共性问题及一些难点,盲点进行针对性点拨和指导,从而保证自己教学的课堂教学质量。

 “微课”的利用必将带来课堂的革命,这是毋庸置疑的,但能不能保障学生在家的有效利用,我想这不仅仅是学校和老师所能操控的,诸如孩子的学习自觉性、家长的作用、学习环境网络的安全性、家庭教育和学校教育的融合性,不是一两个教师就能做到的,我们更需要团队的合作,需要教育大环境的硬件支撑。对于一些经济相对落后,信息设备不完备、没有学习终端的农村学校,“微课”的推行必然会受到严重的限制,所以,“微课”还得从城市到农村慢慢发展,时代的进步,经济的发展是课堂改革的有效保证。

 ,翻转课堂也好,微课程也罢,其最终目的都是交给学生一种学习的方法,而学习的最终目标就是学生的发展。我们只能陪伴学生三年时间,三年过后,学生除了我们给他的知识,还能想起些什么?如果有了我们的陪伴,学生在知识之外都能学会勇敢面对,勤于奋斗,快乐生活,那我们的教育也许就是成功的吧。我不知道实施“翻转课堂”距离我们还有多远的路,但我想我们能否先翻转一下自己的思想,学会放手:注重学生的学习过程,注重培养学生活跃的思维方式,注重培养学生自主学习习惯及合作精神,让学生感受尊严和满足! 

  教育的最高境界并不是知识的简单传承,技能的简单模仿,方法的简单重复,而是启迪学生的智慧。作为一名一线的教师,希望能通过自己的努力去开启学生的智慧之门。“微课”让我们找到了解读教材的新途径,而“翻转课堂”能从崭新的角度翻转出“大智慧”。学习之路依然漫长,作为刚刚站在翻转课堂起点的我,仍需不断学习,争取能尽快在我的课堂上利用“微课”,实现课堂的真正“翻转”。

 每个人都有自己的梦想,但追梦之路从来都不会是坦途,在追寻微课之梦的道路上,虽有艰难与迷茫,但只要我们不泯灭心中的梦想,执著的坚持下去,相信梦想一定会照进现实;追梦之路也处处充满欢乐与幸福,只因有了广大志同道合的有识之士的的呵护与陪伴。愿我们每位思品教师都能够执著的坚守自己的思想品德教学之梦,努力的追寻微课之梦,无论这个梦想的实现有多么难。因为有梦想才有希望,有梦想才有未来!正因为追梦路上有很多有同样梦想的人与我相伴同行,我们的未来将会变得更加快乐、更加幸福!


关键字: 微课 心得
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