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闻道微课的运用
闻道微课微师培
2017-03-16 04:04:47   作者:文文   点击数:3546


信息技术的发展为教师培训的创新带来了可能, 利用闻道微课平台打造“互联网+”环境下的“随身随堂微师培”教师培训模式是集培训课程制作与发布、课程学习、学情反馈、监控管理为一体的远程移动培训模式。随身随堂“微师培”的模式拟采用“解读”、“示范”、“实践”、“点评”的循环式微课程师培模型,培训效果和效率持续、逐次递进。

该模式打破以往传统培训大规模、耗时多、成本高、集中式的局限,参加培训的教师利用自有智能移动设备(如平板、手机等)即可根据自身需求接收培训内容。并且,培训的全过程实现“数据说话”,实现管理者对培训全程的有效控制和监督。


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这种创新型的“微课程教师培训新模式”主要有以下特点:

(一)四“随”

随身:教师利用自有的智能设备(手机、平板等)和3G/4G网络即可接收培训内容。

随堂:课程依托“名师工作室”、“教师培训基地校”等,按照教学进度要求有计划有组织地录制随堂微课,适时地发布于微师培平台中,满足一线教师课前备课使用需求。

随时:教师可以科学合理利用碎片时间观看课程,安排好自己的工作与学习,解决了工学矛盾。

随地:教师在家、学校、在外途中等地均可利用手机等智能设备随时随地观看课程。

(二)四“易”

录制易:只需一台电脑或者平板,通过点选和手写,即可轻松完成微课录制。

收看易:10分钟课程只有2-4M左右,使用WIFI或3G/4G网络,随时随地发布和收看。

反馈易:市、区、校各级管理人员利用手机或PC电脑实时监控管理,通过区域地图图表等形式直观查看各级学情排名。

共享易:外引内建师培资源,成果互享,打造本土专属师培资源。

(三)四“化”

个性化:免费构建本地特色的微师培平台,专属LOGO、区域图标、登录界面。

统筹化:可与现有师培平台整合,实现数据对接、学时互通。

全域化:凡有手机和3G/4G网络的区域均可覆盖。

低成本化:无需额外硬件设备及网络设施投入,仅需支付较低的运营维护费用。


关键字: 闻道微课 移动培训 经典模式
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