翻转课堂是将“学生在教师的教中学”反转为“教师在学生的学中教”的教学模式。是以学生为主体、立足学生充分发展的教学创新。

   在翻转课堂模式下，学生在课前就完成了原本课中需要学习的内容，课中教师将根据学生课前学习的情况组织课堂教学活动，活动主体从教师的“教”变为学生的“学”，整个流程以“学”为中心设计和展开，教师“依学论教”，呈现出学生主动学习，教师全面助学的特征。

        下面我们就来了解闻道微课如何助力翻转课堂。

录制方便，上传容易

       在翻转课堂模式中，教师主要通过微课来对学生的课前学习进行指导，所以微课的制作就显得尤为重要。一个操作简单，录制、上传方便的软件平台将成为老师开展翻转课堂的有效工具。闻道微课拥有简洁的操作系统，原笔迹书写和声音同步，除了pc之外，还可在便携的移动设备上安装操作，教师可以充分利用碎片化时间，随地、随需的录制微课并发布。

即时接收，随需而学

       学生课前自主学习，在时间上是翻转课堂所有步骤中占比最多的部分。怎样节约学生的时间进行微课学习也就非常重要。闻道微课八分钟的课件也只有2——4M，学生在3G或wifi网络下，使用便携设备接收微课，在上下学途中、午自习、晚自习等碎片时间，都可进行微课学习，也可学生自己选择轻松的氛围学习，提高学生的时间利用率，增加学习的效率。

习题配套，学有所测

       学生自主学习微课后，对知识点的了解程度也并不明确。微课学习之后的习题练习能够帮助学生对知识点有更加明晰的认识。闻道微课软件支持教师在每节微课内都置入习题，学生在学习每个知识点之后对习题的作答，能够起到自我检测的作用，做错的题还会收录在错题集里，方便学生有针对性的复习巩固。

学情反馈，教有所依

       翻转课堂虽然是以学生的自学为主，教师的引导，师生的互动也不可忽略。那么怎样紧密连接教与学，实现对学生的优质辅导呢？闻道微课特有的学情反馈功能，学生完成微课习题并提交后，软件可对特定题型的正误做出判定，教师即时收到反馈，习题作答率、答题正确率一目了然，教师以此为依据，有针对性的备课，确保教与学相呼应。

课中活动，随时检测

       在课堂上，教师时常需要发布习题做课堂练习巩固学生对知识点的掌握或是考察学生对知识点的理解情况。使用闻道微课的课中活动功能，教师可以将在课前准备好的习题通过简单的操作发布到学生学习平板，学生作答后实时反馈到教师设备，作答率、正确率一目了然，大大提高了课堂的效率。